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什么是感觉统合(Sensory Integration)

西安感觉统合 注意力 学习能力训练    什么是感觉统合(Sensory Integration)

感觉统合理论由简·艾尔丝(Jean Ayres)于19世纪70年代提出。艾尔丝是职业治疗专业的理学学士和硕士,以及南加利福尼亚大学的教育心理学博士,在加州大学洛杉矶分校的阿瑟·帕米利(Arther Parmelee)博士的脑研究所完成博士后工作经历。她除了具有职业治疗师资格,还是加利福尼亚州的临床心理学家。也就是说,感觉统合的理论由脑神经生理学基础发展而来。


艾尔丝将感觉统合定义为“对个体自身和环境的感觉进行组织,并使之有效作用于环境的神经过程”。国内更多地对感觉统合释义为“感觉统合是指机体在环境内有效利用自己的器官,通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等从环境中获取信息,并由大脑对其进行多次分析、综合处理,进而做出适应性反应的能力。


概括来说,感觉统合就是一种大脑和身体相互协调的学习过程,与大脑和身体的发展息息相关。感觉统合就好像一个信号灯,在大脑这条“高速公路”上引导着各种各样的信息进行有序的传导。感觉统合使我们参与日常生活和体验各种感觉,如苹果的味道、衣服面料的感觉、公园里鸟叫的声音和奔跑时的运动感。感觉加工困难儿童的感觉信息输入模糊、混乱、无意义。


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调查显示,几乎所有的儿童都存在一些感觉统合的症状。换言之,任何一个儿童都很难百分百达到感觉统合。儿童之所以会出现感觉统合失调的症状,是因为大脑皮质(上脑位)障碍和脑干(间脑、中脑、脑干、延髓)脊髓系(下脑位)基本功能统合障碍。人类想要拥有行为和能力,就必须由生物的基本功能(脑干脊髓系)正确而又充分地发挥其功能才能得以实现。在心理学上,“心理发育迟滞”是指身体运动、感觉运动、认知语言、社会性等能力未达到实际年龄所应具有的水平,这同样是因为大脑神经基本水平的统合(发育)有障碍造成的。


在日常生活中,与同龄孩子相比,有些儿童更需要父母和老师的照顾,对父母和老师比较依赖。同时他们的行为也会显得比较幼稚,缺乏自我控制能力,不能很好地保护自己免受伤害。小编整理的下图这些表现,就是感觉统合失调引起的。


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人脑主动抑制或忽略无关的或次要的信息,而将重要信息经过整合后,指挥身体各部分器官协调运动,完成对环境的适宜反应。

首先,我们的中枢神经系统要进行感觉输入,而感觉输入则要依赖触觉、视觉、听觉、嗅觉、运动觉、平衡觉等感官进行采集信息来完成。所以,人体的感官必须可以正常运作,否则将会影响感觉输入,妨碍感觉统合的正常发展。

其次,中枢神经系统开始进行感觉统合,即将感官通过感觉神经传来的信息加以筛选过滤、组织、比较和储存。在这个过程中,为了使人更加清楚地对现有信息进行认知,中枢神经系统还要将目前的和过去的各种各样的信息进行有机结合,使其作为一个整体来进行认知。

再次,中枢神经系统要支配着运动器官进行动作输出。动作输出作为一种神经冲动,使人能够做出面对刺激的一系列动作反应。同样,如果人体的运动器官出现了缺陷,那也将会影响动作输出的过程。

最终,人体还要对动作输出进行核对,并持续性地回馈给大脑。这种回馈过程十分重要,它也能够作为另一个输入的来源,使感知觉构成一个连续的过程,从而在大脑运作过程中起到调节的作用,使其不易出现错误。但同时回馈也依赖于感官和动作的配合,所以说,动作和感觉是认知过程中无法缺少的一环。


2018年9月2日 16:08
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